El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual

Las tecnologías de información presentan un gran potencial en los ambientes de aprendizaje en la educación a distancia, lo cual no solo motiva al participante o estudiante, sino le permite interactuar en la herramienta o  plataforma utilizada; a partir de lo anterior es importante mencionar que la transmisión de radio en internet como medio instruccional  permite diseñar ambientes de aprendizaje, con interacción social, estimulando el sentido auditivo en el proceso enseñanza – aprendizaje. La radio por internet permite ofrecer múltiples ventajas en ambientes de educación a distancia entre ellas la flexibilidad de tiempo y espacio rompiendo barreras geográficas.

            El radio por internet permite ofrecer reducción en costos, así como el acceso a programas educativos, además de aprovechar economías de escala en las instituciones educativas, en donde la oferta se incrementa y reducen costos de operación, este medio de comunicación bien provechado tiene la posibilidad de soportar distintas combinaciones  a diversas necesidades del estudiante en educación formal y no formal; un nuevo enfoque más práctico que teórico en los espacios de interacción  en programas de educación a distancia (Burgos 2004),  es ahora necesario y significativo, a continuación presento las características del medio radiofónico de acuerdo a (Ppeppino citado por Burgos):

Dentro de las principales ventajas que presenta la radio educativa están las siguientes:

·         Flexibilidad de tiempo y espacio

·         Amplia las oportunidades educativas

·         Facilidad y aceptación natural del medio

            A partir de lo anterior, surge la radio interactiva, definido por  Norman, 1993 “técnica que promueve la atención activa en los oyentes mediante los programas educativos de radio” en donde se desarrollan programas radiofónicos interactivos como estrategia educativa, con amplias posibilidades de instrumentar opciones de bajo presupuesto y con alto impacto, la radio interactivo promueve un rol activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Para qué se usa el Radio Chat?

            Radio Chat: combina la transmisión de audio por internet con el apoyo de una herramienta de mensajes escritos en donde a partir del diseño de escenarios de interacción del profesor con alumnos, alumnos con compañeros de clase, a partir de comunicación síncrona, el radio chat, puede incorporar apoyo a partir de una retroalimentación con un moderador o recursos adicional de comunicación.

¿Cómo se emplea el audio y el video por Internet para fines didácticos?

            A partir  de una  comunicación asíncrona entre profesor y alumnos a partir del  seguimiento de la actividad del estudiante, en donde se establece un proceso de comunicación con fines académico-didácticos, es relevante considerar factores importantes para una correcto uso como el apoyo de  recursos o herramientas de apoyo como moderadores asíncronos, multimedia, podcast, integración de procesos de enseñanza – aprendizaje.

¿Qué es el aprendizaje móvil?

Aprendizaje en movimiento, usar tecnologías móviles para realizar procesos de aprendizaje, el contenido informativo, sea entregado a los estudiantes sin restricciones,  de tiempo y área. Podcast = archivo de audio gratuito.

Características del M-learning:

·         Es una solución costo-efectiva para transmitir y construir conocimiento.

·         Va en la misma dirección que los avances tecnológicos.

·         Sistema de adquisición de datos

·         Juegos educativos

·         Ludoteca móvil

·         Incentivar experiencia de aprendizaje

·         Identificar áreas de apoyo y ayuda

·         Envió de recordatorios, apoyo y estímulos

·         Ayuda a combatir la resistencia sobre las TIC (brecha tecnológica)

·         M-Learning, es complemento de E-Learning.

·         M-Learning, está en etapa de revisión, análisis y desarrollo.

Referencias:

            Burgos Aguilar, J. (2007). El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. Tecnología educativa un modelo de educación a distancia centrado en la persona (págs. 241 – 276). México: Limusa.