Empezare redactando una opinión a nivel personal, en la que el mismo desafío está en la cultura de la población que desea accesar a los diferentes dispositivos y celulares inteligentes.
Los desafíos principales para la educación son:
· Estructurar la currícula académica a partir del uso y manejo de los recursos tecnológicos.
· Definir los criterios de planeación, desarrollo y evaluación del aprendizaje a través de los diversos dispositivos portátiles digitales en el aula.
· Desarrollar, modificar y/o actualizar la misión, visión, y filosofía institucional, para estar acordes a los objetivos de la institución académica y plan educativo del país integrador.
· Conocer las necesidades y requerimientos de nuestros estudiantes, para poder establecer un correcto modelo educativo basado en su entorno actual.
· Lograr una estandarización entre el uso de los dispositivos portátiles digitales en el aula, celulares inteligentes y el perfil del estudiante a partir de una inclusión educativa.
· Lograr una planeada capacitación docente acorde a los nuevos requerimientos y necesidades tecnológicas.
No obstante aun teniendo esta posibilidad volvemos a enfrentarnos con miedo y el poco manejo que tienen algunos docentes renuentes a los cambios, aunque el uso de las tecnologías le beneficie en el proceso de aprendizaje y en proceso de evaluación mantienen una resistencia que a veces se torna irracional que justifican con el alegato de que la tecnología por sí sola no puede enseñar y aunque estamos de acuerdo con esto último no es menos cierto que las innovaciones son a veces difícil de aceptar. y aun existiendo todas estas facilidades todavía existe la resistencia del docente que nació en el sistema de enseñanza tradicional, sintiéndose cómodo y permaneciendo dentro de este marco hasta tanto logre superar esta atadura y reconozca las ventajas que le dará el nuevo entorno en el cual se desenvuelve en el día de hoy.
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